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【六年级数学下册第二单元折扣教案】 六年级数学下册第二单元折扣教案教学目标:理解“折扣”的含义,掌握原价、现价和折扣之间的关系,能自主解决有关折扣的实际问题。经历解决问题的过程,发现折扣问题与百分数问题的联系,能灵活合理地选择解决问题的方法。体会数学与实际生活的联系,培养学生的应用意识。教学重点:理解“折...【在工作表“结算”中,“折扣”列中各单元格若“数量”超过15(不含15)则...】 假设数量在A列 折扣在B列,公式如下B2=if(a1>15,0.85,0.9)然后公式向下拖动即可如果有不清楚可以Hi我,或者留下你的联系方式......

六年级数学下册第二单元折扣教案

六年级数学下册第二单元折扣教案

教学目标

  • 理解“折扣”的含义,掌握原价、现价和折扣之间的关系,能自主解决有关折扣的实际问题。
  • 经历解决问题的过程,发现折扣问题与百分数问题的联系,能灵活合理地选择解决问题的方法。
  • 体会数学与实际生活的联系,培养学生的应用意识。

教学重点

  • 理解“折扣”的含义,会运用百分数的知识解决有关折扣的实际问题。

教学难点

  • 主动迁移,灵活合理地选择方法解决有关折扣问题。

教学准备

  • 课件
  • 课前调查有关折扣的资料

教学过程

一、交流收集的“打折”的资料,揭示课题

  • 学生课前收集并汇报生活中“打折”的相关资料,理解“折扣”的含义。
  • 教师揭示课题:“折扣”是商业活动中的一个专用名词,是商家促销的一种常用手段。

二、联系生活,理解“折扣”的实际含义

  • 通过课件出示教科书中的主题图,引导学生理解“打折”的含义。
  • 学生自学有关“打折”的知识,结合具体情境理解折扣的含义,建立起折扣与百分数、分数之间的关系。

三、解决生活中的“折扣”问题

  1. 运用折扣解决简单的实际问题:

    学生尝试独立完成教科书中的例题,理解打八五折的含义,并找出数量关系式。

    教师通过学生的汇报,总结解题方法:原价×折扣=现价。

  2. 深入理解,灵活解决“折扣”问题:

    学生独立思考并完成教科书中的另一例题,通过交流汇报,理解并解决现价比原价便宜多少的问题。

    教师总结解题方法,并指导学生灵活运用原价、现价及折扣之间的数量关系解决问题。

四、巩固练习,实践应用

  • 学生独立解答教科书中的“做一做”和“练习二”中的题目,巩固对折扣问题中的数量关系的理解。
  • 教师通过展示交流,了解学生的掌握情况,并针对问题进行讲解。

五、课堂小结

  • 师生共同小结折扣的含义以及解决折扣问题的方法,强调数学与实际生活的联系。

教学反思

  • 在教学中,要注重帮助学生理解折扣的含义,并把实际问题转化成百分数问题。
  • 对于解决稍复杂的“折扣”问题,要注意指导学生找到对应的信息,灵活运用原价、现价及折扣之间的数量关系解决问题。

在工作表“结算”中,“折扣”列中各单元格若“数量”超过15(不含15)则...

假设数量在A列 折扣在B列,公式如下
B2=if(a1>15,0.85,0.9)
然后公式向下拖动即可
如果有不清楚可以Hi我,或者留下你的联系方式

六年级下册第一单元试卷的诚信的折扣漫画作文

卷首语:又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,愿你努力攀爬,细心采摘。最美,最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!一、积累运用。36分1、拼音小广场。6分 yàng yú qī é zhà fén 荡( ) ( )树 ( )清 飞( ) 初来( )到 ( )烧 2、给“假”字换个偏旁,组成另外的字,并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分(1)广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。(2)桂林七星岩的石钟乳真多啊,让我_____________。(3)夜晚的星空可真美,让人产生无限的___________。3、选词填空,将序号写在句中横线上。(3分)(1)我不断________ (A.模拟 B.模仿 )老师的做法,后来我也学会了拼字,我感到很________ (B.高兴 C.自豪)A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味(2)室内要经常通风,否则会有________。(3)苏北的小吃有江南的________。(4)摩诘之诗画“诗中有画,画中有诗。” ________无穷。(5)母亲做的饭菜使家人吃起来特别有________ 。4、成语小天地。5分(1)以“春”字开头的成语:_________、_________、_________(2)写出夏天天气炎热的成语:_________、_________、_________(3)朝思暮想(成语中同时含“早”和“晚”意思的词)_________、_________、_________、_________5、、根据要求写句子。(1)例:夹竹桃每天都风吐艳。夹竹桃无日不迎风吐艳。六(1)班获得了广播操比赛的第一名,全班同学都感到高兴。___________________________________________________________2分(2)这点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(改为用问号的句子,意思不变)2分__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3把句子补充完整。2分①________________________________________,中午竟然下雨了。②_________________________________________,中午果然下雨了。(4)发挥想象,仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。(2分) 如果你是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草,就给人间增添一分春色;如果你是_____________,就给 __________________________; 如果你是_____________,就给 _______________________。6、课文内容填空。10分(1)《广玉兰》一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2分 (2) “大漠沙如雪,____________________ ”。把沙比作_______,把月比作_______。下面这些诗句也运用了这种手法,你能把它们补充完整吗?5分A不知细叶谁裁出,____________________。B遥望洞庭山水色,____________________。C 可怜九月初三夜,____________________ 。 (3)《墨梅》和《竹石》都采用______________的手法,表达作者高洁的志趣和情怀。郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理,“千磨万击还坚劲,________________________。”2分含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。(4)《马诗》中“____________________,___________________”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业,却又不被常识所发出的感慨。2分二、阅读理解。 (一)《夹竹桃》节选 15分但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。1、选择正确的读音(用“√”表示)3分参(cēn cān)差(cī chà) 重(chóngzhòng)洋 盛(chéng shèng)夏 2、做个诚信的孩子,不看上面的内容,试着背默填空。2分它把影子____________,叶影__________,花影__________,可以引起我___________________________。3、月光下夹竹桃的影子有两上特点:一是_______________,二是___________。2分4、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子,那么“大海”指_____________,远渡重阳的海轮指____________,而“游鱼”其实就是_____________。3分5、发挥你的想象,你觉得它还像什么呢?3分_____________ _____________ _____________6、 “但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指______________________。2分 (二)心田上的百合花 19分①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样”③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!” ④在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开放了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这个时候,野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水, 只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花。⑥几十午后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合’’的誓言;无数的人看到这从未见过的荚,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导: “我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”1、联系上下文理解词语。4分鄙夷:______________________千里迢迢:______________________ 2、“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注,用横线在文中划出,并用“①②”标出,再把批注内容写下来。批注①_________________________批注②___________________________3分3、读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容,提一个有价值的问题,再自己写出自己的理解。2分问题:________________________________________________________答案:________________________________________________________4、理解句子。(1)“野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”具体指__________________________________________________________________________________________________________________________________________ (用文中原句)2分(2)“……那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”意思是_____________________________。2分5、请你尝试做一回名人,结合短文内容,用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。你的“名言”:_________________________________________________2分6、百合要“努力开花”的原因是什么假如你是“野草”,你会怎样对待百合花”(2+2分) _______________________________________________________ 三、作文天地。著名雕塑家罗丹说:“生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。”请你以“我发现了……”为题,写一篇文章,告诉大家你发现了什么美的东西,有什么收获。一、2、无瑕 目不暇接(应接不暇) 遐想(遐思)3、B B B C D A 4、(3) 朝秦暮楚 朝朝暮暮 旦夕祸福 朝花夕拾5、(1)六(1)班获得了广播操比赛的第一名,全班同学无一人不感到高兴。(2)这点韧性,同院子里的那些花比起来,的确显得非常可贵。6、(3)二月春风似剪刀 白银盘里一青螺 露似真珠月似弓(4) 咏物抒怀 (托物言志) 任尔东西南北风(5)何当金络脑,快走踏清秋。二、(一)1、cēn cī chóng shèng2、投到墙上 参差 迷离 许多幻想3、叶影参差 花影迷离4、影子与影子之间的空白处 小虫子 飞蛾5、贵妃的发髻 花束 云朵6、夹竹桃可贵的韧性(二)1、轻视,看不起。 形容路途遥远。2、附近的杂草却很不屑① 批注①可以看出野草很排斥百合,不认为百合真的能开出花。 你不要做梦了,②野草认为百合能成为花只是一个不可能实现的梦,而事实上百合的理想即将成为现实。3、“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句作者是赞美了百合的什么? 不仅仅是百合、颜色的漂亮,更赞美了百合自强不息的精神。4、(1)我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!(2)百合历经磨难获得成功,因高兴而落泪。5、百合花,不息的精神在每个人的心田开放。 6、以开花来证明自己的存在。我会鼓励它,并帮助它完成开花的过程,让它早日实现自己的梦想。三、答案略。 苏教版六年级下册语文第六单元测试卷 来自费尔教育。 点这里回到顶部

给我一篇诚信的折扣作文(小学六年级提优名卷A卷第1单元的最后一道作文...

生活中,常常遇到不可计算的打折,如:七折区好礼放送…… 一天,热闹非凡的街道又新开了一家减肥药店,一开张老板就推出了特价品,吸引了许多顾客。其中有一位女士兴高采烈递给老板一张100元钞票买了一盒减肥药。老板半信半疑地接过钱,左瞧瞧,右瞧瞧,上下看了看,嘴里喃喃道:是真的吗?而那位女士也一模一样,拿着药心里七上八下的,一会儿拿着放大镜专心致志地看,一会儿又边思考边自言自语:到底是真的还是假的?” 果然不出所料,第二天,老板用验钞机验了那张钱,想不到是假的。而那位女士用了减肥药后越来越胖,原来减肥药是假的。瞧,...

用excel在单元格H2、H3用函数求出平均折扣率

为了方便你快速完成任务,我已经将计算折扣率的公式设置好,直接将结果复制到E2和F2单元格中,然后向下拖动填充即可。在E2单元格中,你可以使用公式:=0.6*C2+0.4*D2。这个公式基于C2和D2两个单元格的值,计算出一个加权平均折扣率,其中C2的权重为60%,D2的权重为40%。接下来,只需将这个公式下拉到需要的行,就可以批量计算出所有折扣率。对于F2单元格,你需要使用一个条件判断公式。具体公式为:=IF(C2&D2,(0.6*C2+0.4*D2), 数据无效 )。这个公式的逻辑是,如果C2和D...

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